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Uso de ChatGpt en educación superior. Un análisis en función del género, rendimiento académico, año y grado universitario del alumnado

Héctor Galindo-Domínguez

https://orcid.org/0000-0003-0562-160X

Spain

University of the Basque Country

https://orcid.org/0000-0002-0243-1168

Spain

University of the Basque Country

https://orcid.org/0000-0001-8623-4817

Spain

University of the Basque Country

Martín Sainz de la Maza

https://orcid.org/0000-0002-0543-1155

Spain

University of the Basque Country

Enviado: 30-04-2024

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Aceptado: 17-12-2024

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Publicado: 30-12-2024

DOI: https://doi.org/10.4995/redu.2024.21647

Derechos de autor 2024 Héctor Galindo-Domínguez, Nahia Delgado, Lucía Campo, Martín Sainz de la Maza

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