Núm. 58 (2024)

Lenguaje y Textos nº 58 (2024)

Publicado: 29-07-2024

Editorial

Innovación, digitalización y estrategias de motivación en la didáctica de las lenguas y la literatura

Marta García-Sampedro, Lucía Rodríguez Olay

1-2
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Sección Monográfica

Autonomía y retroalimentación: el portafolio digital en la didáctica de la traducción

Pedro Dono López, M. Dolores Lerma Sanchis

3-17
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La creación de booktrailers como vehículo para la aproximación del alumnado de Magisterio a las claves del libro ilustrado de no ficción

Iris Orosia Campos Bandrés

19-32
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La competencia digital docente del profesorado universitario de lenguas y literaturas extranjeras. Estudio comparativo España-Italia

Eva Álvarez Ramos, Giuseppe Trovato

33-49
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Pasar página: lectura extensiva y teléfonos inteligentes

Randy Muth, José Antonio Pérez del Camino

51-61
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Hacia una mejor enseñanza de la formulación de preguntas: lecciones de la IA en casos de malentendidos comunicativos

María Teresa Mateo Girona, Patricia Fernández Martín

63-74
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Desafiando la tradición: la IA como herramienta de cambio en las tertulias literarias dialógicas

Andrea Felipe Morales, Miguel Fortes Sánchez, José Antonio Marín-Casanova

75-85
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Artículos

Fomento del gusto lector en estudiantes de sexto grado de El Salvador. Un estudio de caso del Centro Escolar Caserío Las Lajas

Cristina Alvarado Castillo

87-98
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Percepciones acerca de una experiencia gamificada para consolidar la gramática inglesa a partir de memes

Neus Frigolé Pujol, Ferran Gesa, Maria del Mar Suárez

99-112
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¿Qué estrategias de enseñanza de lectura y escritura despliegan docentes en el primer año de la educación superior en Argentina?: el caso del Instituto Superior “Pbro. Manuel Alberti”

Pamela Bórtoli, Gustavo David Pozzer

113-128
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Estudio cuantitativo: docencia presencial y online de alemán para estudiantes politécnicos

Patricia Rojo Lemos

129-140
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La DLL en la universidad pública: una aproximación al estado de la cuestión, en la formación inicial de maestras y de maestros, en investigación y género (2019-2024)

Consol Aguilar Ródenas

141-150
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El ensayo argumentativo en la didáctica de ELE en Senegal: análisis de prácticas docentes y propuesta de un marco metodológico para alumnos de bachillerato

Pape Waly Ndiaye

151-163
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Reseñas

Reseña de libro: Trampolín. Manual de aprendizaje de la lengua y la cultura españolas. Manual për mësimin e gjuhës dhe kulturës spanjolle

Xavier Baró Queralt

165-166
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Reseña del libro: Género, Literatura Infantil y Juvenil y Formación de Identidades

Patricia Carballal Miñán, Iria Sobrino Freire

167-169
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Book review, Paradigmas lingüísticos en la enseñanza y aprendizaje de lenguas. Soto Aranda, B., Penas Ibáñez, M.ª A. y Ivanova, O

Salud María Jarilla Bravo

171-173
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