Núm. 48 (2018)

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Publicado: 27-12-2018

Artículos

El uso de plataformas moodle en la enseñanza de L2 y desafíos contemporáneos

Cecylia Tatoj, Beata Galan, Ewa Poltorak

1-10
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Las estrategias de aprendizaje de vocabulario: su relación con el éxito académico

Irene Castellano-Risco

11-20
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Los géneros discursivos y las secuencias didácticas: el lugar de los ejemplos prototípicos en la enseñanza y aprendizaje de la escritura

Victoria Abad Beltrán, Carmen Rodríguez Gonzalo

21-32
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La animación a la lectura y la literatura infantil y juvenil a través de proyectos de fomento a la lectura: el caso de Eslovenia

Marjana Sifrar Kalan, Barbara Pregelj

33-43
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Los entornos virtuales de aprendizaje y la democratización del conocimiento: la formación online de profesores de ELE en la sociedad tecnológica

Eva Álvarez Ramos, Leyre Alejaldre Biel

45-58
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Twitter y fomento lector: dinamizando la lectura en el aula

Hugo Heredia Ponce, Víctor Amar Rodríguez

59-70
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La enseñanza de ciencias sociales en la clase de educación física en lengua inglesa. Una propuesta didáctica en un contexto bilingüe

María Begoña Ruiz Cordero, Aníbal Rodríguez Morales

71-84
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Buscándole tres pies al gato... Acerca de la enseñanza de la fraseología somática del español a los estudiantes polacos: problemas, soluciones y propuestas didácticas

Agnieszka Gwiazdowska, Zuzanna Lamża

85-97
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Reseñas

Buscando respuestas en lengua de signos

Marta Iravedra

99-101
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Escrivim. Seqüències didàctiques per a l'escola

Miquel A. Oltra-Albiach

103-104
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